A kurzus célja, hogy áttekintést nyújtson a modern magyar iskolarendszer kialakulásának folyamatáról és intézményiről.
A kurzust az órai anyagra és a kötelező irodalmakra épülő írásbeli vizsga zárja. Az írásbeli vizsgán egy témakört kell esszé formájában kidolgozni.
Témakörök
- Az iskola kialakulása, iskolarendszerek a modern korig
- Az iskolaügy Magyarországon az I. Ratio Educationisig
- A modern iskolarendszerek létrejöttének elméletei (a kialakulás okai, háttere)
- A modern iskolarendszerek jellemzői, kialakulásának lépései, modelljei (francia, német, angolszász)
- Iskolaügyi változások Magyarországon a 19. század első felében (kisdedóvás, tanítóképzés, stb.)
- A magyar alsófokú iskolarendszer jellemzői 1777-1918
- A magyar középfokú iskolarendszer jellemzői 1849-1918
- A dualizmus kori iskolarendszer szerepe a modern magyar társadalom kialakulásában (pl. alfabetizáció társadalmi mobilitás, pedagogizáció)
- Az oktatáspolitika Magyarországon 1867-1918
- A magyar alsófokú iskolarendszer jellemzői 1918-1945
- A magyar középfokú iskolarendszer jellemzői 1918-1945
- Az oktatáspolitika Magyarországon 1918-1945
- Felsőoktatás Magyarországon a 19-20. században
- A magyar iskolarendszer átalakulása az 1940-es évek második felében
- Iskolatípusok (alap-, közép-, felsőfok) Magyarországon 1945 és 1990 között
- Az iskolarendszer kritikája és reformkísérletei a Kádár-korszakban
- Oktatáspolitika az 1960-as és ’70-es években
- A magyar iskolarendszer és oktatáspolitika jellemzői az 1980-as években
- A magyar iskolarendszer átalakulásának néhány jellemzője a rendszerváltás után
Kötelező irodalom:
- Nagy Péter Tibor (2002): Hajszálcsövek és nyomáscsoportok. Oktatáspolitika a 19-20. századi Magyarországon. Oktatáskutató Intézet, Új Mandátum, Budapest. 7-35. o. (A kötetben szereplő tanulmányok kéziratai ITT találhatóak.)
- Kelemen Elemér: Az általános iskoláról – a 60. évforduló után. Iskolakultúra 17. 5. sz. 3-15.
- Torgyik Judit: Az alternatív pedagógia helyzete hazánkban 1945-től napjainkig. Neveléstörténet. 1. 1.sz.
- Halász Gábor: Az oktatáspolitika alakításának állami-politikai mechanizmusai a hetvenes és a nyolcvanas évek elején. (kézirat)
- Halász Gábor: A nyolcvanas évtized a magyar oktatásban. (kézirat)
- Imre Anna – Györgyi Zoltán: Az oktatási rendszer és tanulói továbbhaladás. In: Halász Gábor és Lannert Judit: Jelentés a magyar közoktatásról 2006. A 4.3. A hazai iskolaszerkezet alakulása c. fejezet.
- Sáska Géza(2009): Nevelésügyünk húsz éve. Educatio 18. 4. sz.
A következő két irodalom (Ferge, Andor) eredeti megjelenésük idején nagy vihart kavart. Olvasásuk a 15., 16. és 17. tétel megértéséhez és feldolgozásához szükséges
- Ferge Zsuzsa: A társadalmi struktúra és az iskolarendszer közötti néhány összefüggés In: Meleg Csilla (szerk.): Iskola és társadalom II. JPTE Tanárképző Intézet Pedagógia Tanszéke, Pécs.
- Andor Mihály: Dolgozat az iskoláról In: Meleg Csilla (szerk.): Iskola és társadalom II. JPTE Tanárképző Intézet Pedagógia Tanszéke, Pécs.
Minden témakörhöz ajánlott irodalom:
Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla: Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó, Budapest, 1999. v. 2003.
