Pedagógusetika

Régi anyagaim között kutatva bukkantam rá egy dolgozatra, amit néhány tanárszakos csoporttársammal készítettünk egy Pedagógusetika című speciálkollégiumra. (Ex)Pedagógia szakosok könnyen rájöhetnek ki tartotta :).  A dolgozaton csak annyit változtattam, hogy beszámoztam a fejezeteket, és formáztam a bekezdéseket. A szöveg ugyanaz, ahogy 11 évvel ezelőtt beadtuk.

A dolgozat címe Pedagógusok etikai kódexe (tervezet). Visszaolvasva persze feltűnik, hogy nem elsősorban etikáról szól, hanem egy csapat negyedéves tanárszakos hallgató által ideálisnak gondolt pedagógusképről.

Ennek megfelelően a szöveg sokszor döcög, széteső és meglehetősen idealista. És van benne valami ijesztő: bár a szöveg végső változata egy füstös kocsmaasztalnál született, ennek ellenére a színvonala nem sokkal rosszabb a manapság születő hivatalos tervezeteknél.
Read More

Lost in translation

Van egy emlékem még kezdő oktató koromból. Ülök valami megbeszélésen, ahol éppen a  tanárképzés kívánatos tartalmairól beszéltünk. És a “csoporttársaim” nem tudták mi az a Pedagógiai tartalomtudás (Pedagogical Content Knowledge; PCK). (Megjegyzem, azt most is úgy sejtem, hogy a kelleténél kevesebben ismerik és használják a koncepciót.) Körülbelül úgy nézhettem rájuk mint Bill Murray az Elveszett jelentésben. Read More

Gondolkozz a dobozon kívül!

Néhány napja Vilmos a kifestőjével játszott,  amikor egy labirintusos képre került sor. A feladat a szokásos, segíts a királyfinak megtalálni az utat a kastélyba. (Megpróbáltam paint-ben rekonstruálni). Ez a “szabályos” megoldás, legtöbbünk valószínűleg így rajzolná meg a vonalat, mert tudjuk, milyen szabályok szerint kell egy ilyen feladatot megoldani. Read More

Tolerancia-paradoxon

Az Agyvihar blogon belefutottam egy rövid paradoxon-listába.  Legjobban az ún. Tolerancia-paradoxon fogott meg.

A tolerancia paradoxona: ha egy toleráns ember nem kedveli a nem toleráns embereket, akkor intoleráns velük szemben. Mi a helyes hozzáállás ebben az esetben számára? Tolerálja az intoleráns embereket is, és ezzel fogadja el az intoleranciát, vagy ne tolerálja őket, ezzel viszont beismerve, hogy ő is intoleráns?

Read More

Néhány gondolat a felsőoktatási törvény tervezetéről

Nem kellene minden hallgatót hülyének nézni. Ezt volt az első gondolatom, amikor az Eduline-on olvastam a felsőoktatási törvény készülő új koncepciójáról.

Elsősorban a vizsgaalkalmak tervezett szűkítésére gondolok. “Az államtitkár hangsúlyozta: kitart amellett, hogy a vizsgaszámokat korlátozni kell. A minőség javulásának hallgatói oldalról is meg kell teremteni a feltételeit – jelentette ki, hozzátéve: emberileg legfeljebb négyszeri vizsgaalkalmat tud elfogadni, a parttalan vizsgázgatás a szellemi, anyagi javak tékozlása.”

Read More