A kurzus célja, hogy a hallgatókat bevezesse a nevelésre vonatkozó eszmék, koncepciók, valamint az iskoláztatás fejlődésének történetébe az ókortól a jelenig.

A kurzust szóbeli vizsga zárja.

Témakörök:

1. A nevelés fogalma, a nevelés kialakulása, nevelés a természeti népeknél. Nevelés az ókori Keleten
2. A korai görög nevelés. Spártai és athéni nevelés. Görög pedagógiai gondolkodók. A római nevelés
3. Korai keresztény nevelés. Egyházi és világi nevelés a középkorban
4. A humanizmus nevelési gyakorlata. Érasmus, Vives, Rabelais és Montaigne nézetei a nevelésről.
5. Az iskoláztatás kialakulása és fejlődése Magyarországon a protestantizmus fellépéséig
6. A protestantizmus hatása a nevelés- és iskolaügyre. Az ellenreformáció pedagógiai törekvései.
7. Reformáció és ellenreformáció Magyarországon. Apáczai Csere János munkássága
8. Jan Amos Comenius tevékenysége
9. Jean Jacques Rousseau pedagógiája gyermekideáljának ellentmondásai.
10. A modern iskolarendszerek kialakulása
11. Johann Friedrich Herbart pedagógiája, követői, kritkája
12. Az életreform és reformpedagógiai mozgalmak
13. Az alapfokú oktatás története Magyarországon a 19 és 20. században.
14. A közép- és felsőfokú iskoláztatás Magyarországon a 19 és 20. században.
15. Reformpedagógiai irányzatok Magyarországon a századelőtől 1945-ig.

Tankönyv:
Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla: Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó, Budapest, 1999. v. 2003.
Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla (szerk.): Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó, Budapest,. 2003.