A kurzus célja, hogy a hallgatókat bevezesse a nevelésre vonatkozó eszmék, koncepciók, valamint az iskoláztatás fejlődésének történetébe az ókortól a jelenig.
A kurzust szóbeli vizsga zárja.
Témakörök:
- A nevelés fogalma, a nevelés kialakulása, nevelés a természeti népeknél. Nevelés az ókori Keleten
- A korai görög nevelés. Spártai és athéni nevelés. Görög pedagógiai gondolkodók. A római nevelés
- Korai keresztény nevelés. Egyházi és világi nevelés a középkorban
- A humanizmus nevelési gyakorlata. Érasmus, Vives, Rabelais és Montaigne nézetei a nevelésről.
- Az iskoláztatás kialakulása és fejlődése Magyarországon a protestantizmus fellépéséig
- A protestantizmus hatása a nevelés- és iskolaügyre. Az ellenreformáció pedagógiai törekvései.
- Reformáció és ellenreformáció Magyarországon. Apáczai Csere János munkássága
- Jan Amos Comenius tevékenysége
- Jean Jacques Rousseau pedagógiája gyermekideáljának ellentmondásai.
- A modern iskolarendszerek kialakulása
- Johann Friedrich Herbart pedagógiája, követői, kritkája
- Az életreform és reformpedagógiai mozgalmak
- Az alapfokú oktatás története Magyarországon a 19 és 20. században.
- A közép- és felsőfokú iskoláztatás Magyarországon a 19 és 20. században.
- Reformpedagógiai irányzatok Magyarországon a századelőtől 1945-ig.
Tankönyv:
Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla: Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó, Budapest, 1999. v. 2003.
Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla (szerk.): Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó, Budapest,. 2003.