A kurzus célja, hogy a hallgatók korábbi tanulmányaira alapozva betekintést nyújtson a neveléstörténeti kutatások néhány aktuális területébe.

A kurzust az előadások és a kötelező irodalmak anyagára épülő szóbeli vizsga zárja.

1. A neveléstörténet tárgya, módszerei, a magyar neveléstörténet-írás története
   Kéri Katalin (2001): Bevezetés a neveléstörténeti kutatások módszereibe. Műszaki Kiadó, Budapest
   Nóbik Attila (2008): Neveléstörténeti tankönyvek az ötvenes években. In. Pukánszky Béla (szerk): A neveléstörténet-írás új útjai. Gondolat, Budapest 166-179. o.
2. A gyermekkortörténet-írás kialakulása, paradigmái, a magyar gyermekkortörténet-írás
   Pukánszky Béla (2005):A gyermek a 19. századi magyar neveléstani kézikönyvekben. Iskolakultúra, Pécs. 11-35. o.
   Hegedűs Judit: A gyermekkortörténet megjelenése és helyzete a hazai neveléstörténeti kutatásokban. Iskolakultúra, 2004. 3. sz. 84-89. o.
3. A modern gyermekkép kialakulása, változásai
   Pukánszky Béla (2005): A gyermek a 19. századi magyar neveléstani kézikönyvekben. Iskolakultúra, Pécs. 42-107. o
4. A modern iskolarendszerek kialakulása és fejlődése
   Ramirez és Boli (1989): A népoktatás politikai megteremtése : Európai kezdetek és világméretű intézményesülés. OKI, Budapest.
5. A modern neveléstudomány kialakulása és fejlődése
   Németh András (2005):A magyar pedagógia tudománytörténete. Nemzetközi tudományfejlődési és recepciós hatások, nemzeti sajátosságok. Gondolat Kiadó, Budapest. 154-181. és 255-282. o.
6. A modern magyar pedagógia kialakulása és fejlődése a 19-20. században
   Németh András és Pukánszky Béla (1997): Paradigmatikus irányzatok a magyar neveléstudomány fejlődéstörténetében. Magyar Pedagógia, 97. 3-4. sz. 303-318. o.
   Golnhofer Erzsébet (2004): Hazai pedagógiai nézetek, 1945-1949. Iskolakultúra, Pécs 45-126.
7. A modern magyar iskolarendszer kialakulása és fejlődése 1945-ig
   Nagy Péter Tibor (2002): Hajszálcsövek és nyomáscsoportok. Oktatáspolitika a 19-20. századi Magyarországon. Oktatáskutató Intézet, Új Mandátum, Budapest. 7-35. o. (A kötetben szereplő tanulmányok kéziratai ITT találhatóak.)
8. A magyar iskoláztatás a 20. század második felében
   Kelemen Elemér: Az általános iskoláról – a 60. évforduló után. Iskolakultúra 17. 5. sz. 3-15.
   Kelemen Elemér (2003): Oktatáspolitikai irányváltozások Magyarországon a 20. század második felében (1945–1990). Új Pedagógiai Szemle. 9. sz.
9. A pedagógusképzés története Magyarországon.
   Németh András (2003): A magyar középiskolaitanár-képzés fejlődése. Iskolakultúra 13 3. sz. 53-68.
10. Az életreform mozgalmak és a reformpedagógiai törekvések
    Németh András A reformpedagógia és az életreform mozgalmak kapcsolata
    Németh András és Ehrenhard Skiera (1999): Reformpedagógia és az iskola reformja. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. 107-155. és 175-219. o.

Minden tételhez
Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla: Bevezetés a pedagógia és a iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó, Budapest, 1999. v. 2003.