A kurzus célja, hogy a hallgatók korábbi tanulmányaira alapozva betekintést nyújtson a neveléstörténeti kutatások néhány aktuális területébe.
A kurzust az előadások és a kötelező irodalmak anyagára épülő szóbeli vizsga zárja.
- A neveléstörténet tárgya, módszerei, a magyar neveléstörténet-írás története
Kéri Katalin (2001): Bevezetés a neveléstörténeti kutatások módszereibe. Műszaki Kiadó, Budapest
Nóbik Attila (2008): Neveléstörténeti tankönyvek az ötvenes években. In. Pukánszky Béla (szerk): A neveléstörténet-írás új útjai. Gondolat, Budapest 166-179. o. - A gyermekkortörténet-írás kialakulása, paradigmái, a magyar gyermekkortörténet-írás
Pukánszky Béla (2005):A gyermek a 19. századi magyar neveléstani kézikönyvekben. Iskolakultúra, Pécs. 11-35. o.
Hegedűs Judit: A gyermekkortörténet megjelenése és helyzete a hazai neveléstörténeti kutatásokban. Iskolakultúra, 2004. 3. sz. 84-89. o. - A modern gyermekkép kialakulása, változásai
Pukánszky Béla (2005): A gyermek a 19. századi magyar neveléstani kézikönyvekben. Iskolakultúra, Pécs. 42-107. o - A modern iskolarendszerek kialakulása és fejlődése
Ramirez és Boli (1989): A népoktatás politikai megteremtése : Európai kezdetek és világméretű intézményesülés. OKI, Budapest. - A modern neveléstudomány kialakulása és fejlődése
Németh András (2005):A magyar pedagógia tudománytörténete. Nemzetközi tudományfejlődési és recepciós hatások, nemzeti sajátosságok. Gondolat Kiadó, Budapest. 154-181. és 255-282. o. - A modern magyar pedagógia kialakulása és fejlődése a 19-20. században
Németh András és Pukánszky Béla (1997): Paradigmatikus irányzatok a magyar neveléstudomány fejlődéstörténetében. Magyar Pedagógia, 97. 3-4. sz. 303-318. o.
Golnhofer Erzsébet (2004): Hazai pedagógiai nézetek, 1945-1949. Iskolakultúra, Pécs 45-126. - A modern magyar iskolarendszer kialakulása és fejlődése 1945-ig
Nagy Péter Tibor (2002): Hajszálcsövek és nyomáscsoportok. Oktatáspolitika a 19-20. századi Magyarországon. Oktatáskutató Intézet, Új Mandátum, Budapest. 7-35. o. (A kötetben szereplő tanulmányok kéziratai ITT találhatóak.) - A magyar iskoláztatás a 20. század második felében
Kelemen Elemér: Az általános iskoláról – a 60. évforduló után. Iskolakultúra 17. 5. sz. 3-15.
Kelemen Elemér (2003): Oktatáspolitikai irányváltozások Magyarországon a 20. század második felében (1945–1990). Új Pedagógiai Szemle. 9. sz. - A pedagógusképzés története Magyarországon.
Németh András (2003): A magyar középiskolaitanár-képzés fejlődése. Iskolakultúra 13 3. sz. 53-68. - Az életreform mozgalmak és a reformpedagógiai törekvések
Németh András A reformpedagógia és az életreform mozgalmak kapcsolata
Németh András és Ehrenhard Skiera (1999): Reformpedagógia és az iskola reformja. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. 107-155. és 175-219. o.
Minden tételhez
Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla: Bevezetés a pedagógia és a iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó, Budapest, 1999. v. 2003.
