Szeminárium 4. és 5. éves pedagógia szakosoknak
A kurzus célja, hogy gyakorlatközpontú bevezetést nyújtson a neveléstörténeti kutatások módszereibe. A szeminárium végigvezet egy neveléstörténeti kutatás megtervezésének és kivitelezésének, valamint egy neveléstörténeti publikáció elkészítésének folymatán.
A kurzus teljesítésének feltételei:
az alábbi feladatok elkészítése az órán megbeszélt határidőre:
-
kutatási terv (szinpopszis) elkészítése
a kutatási tervben megjelölt téma legfontosabb irodalmait tartalmazó irodalomlista elkészítése
a legfontosabb irodalmakat feldolgozó szakirodalmi fejezet elkészítése
aktív órai részvétel
maximum 3 hiányzás
Témakörök:
-
A neveléstörténeti kutatások néhány elméleti kérdése
A neveléstörténeti kutatások tárgya, típusai
A neveléstörténeti kutatás megtervezése, szervezése, a kutatási téma kiválasztása
A szakirodalmak lelőhelyei, felkutatásuk, segédleteik.
Az elsődleges neveléstörténeti források felkutatása
A források értelmezésének és feldolgozásának módszerei: forráselemzés, tartalomelemzés, történeti statisztika, „oral history”
Az eredmények megfogalmazása, a neveléstörténeti publikáció elkészítésének alapelvei
Ajánlott irodalom:
-
Babbie, Earl (2003): A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, Budapest. A beavatkozás-mentes vizsgálatok c. fejezet
Kéri Katalin (2001): Bevezetés a neveléstörténeti kutatások módszertanába. Műszaki Könyvkiadó, Budapest
Szabolcs Éva (2000): Deduktív (analitikus) jellegű kutatások. In: Falus Iván (szerk.): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Műszaki Könyvkiadó, Budapest